Chez Pigier Amiens, ils sont nombreux à penser qu’une formation en communication doit se vivre autant qu’elle s’apprendre. C’est exactement ce qu’ont expérimenté les étudiantes et étudiants en participant au projet Je Filme Ma Formation. Pendant plusieurs jours, ils ont pu raconter leur quotidien, mettre en lumière leur parcours et montrer ce que signifie réellement évoluer dans une école de communication.
Pour vous qui envisagez de rejoindre ce domaine, cet exercice illustre parfaitement la manière dont les projets sont construits chez Pigier Amiens : donner aux étudiants l’espace pour créer, s’exprimer et tester leurs idées. Le défi semblait simple : produire une vidéo de trois minutes. Mais dans les faits, cette expérience a été bien plus dense et formatrice que prévu.
Raconter leur quotidien : un exercice plus profond qu’il n’y paraît
Le projet Je Filme Ma Formation demande aux étudiants de prendre du recul sur ce qu’ils vivent au quotidien. Pour les groupes du BTS Communication et des autres filières, c’était l’occasion de mettre en avant ce qui rythme leurs journées : les cours, les projets, l’alternance, les échanges avec leurs formateurs… bref, tout ce qui construit leur parcours chez Pigier.
Ils se sont réunis pour imaginer un fil conducteur, choisir les scènes qui seraient les plus représentatives, et décider d’un ton qui refléterait vraiment leur réalité. Très vite, ils ont compris que raconter leur quotidien exigait bien plus que quelques plans filmés : il fallait réfléchir, sélectionner, structurer et assumer des choix éditoriaux.
Une immersion complète dans la production : écrire, organiser, filmer, monter
Ce projet a été une plongée directe dans la pratique. Chez Pigier Amiens, la pédagogie repose beaucoup sur ce passage régulier du théorique au concret, et cette expérience l’a illustré de manière très claire. Les étudiantes et étudiants ont écrit leur script, préparé leur tournage, identifié les lieux clés du campus et réparti les rôles de chacun.
Le jour du tournage, ils ont découvert les aléas propres à tout projet audiovisuel : un plan qui ne fonctionne pas, une idée à retravailler, un timing à revoir… mais aussi l’excitation de voir leurs idées prendre forme. Certains se sont retrouvés derrière la caméra, d’autres devant. Chacun a trouvé sa place, selon ses forces.
La phase de montage, elle, a demandé patience et rigueur. Choisir les bons plans, ajuster le rythme, travailler le son… tous ces éléments, vus en cours, prennent une dimension très différente lorsqu’ils sont mis en pratique sur un vrai projet.
Une aventure collective rendue possible grâce à l’accompagnement
Au-delà des compétences techniques, ce projet a créé une véritable dynamique de groupe. Ils racontent que sans l’énergie collective, le résultat n’aurait pas eu la même saveur. Ils remercient chaleureusement leur école, chez Pigier Amiens, de leur avoir permis de vivre cette expérience, ainsi que leur formateur, Ivan Beirnaert, pour son accompagnement bienveillant – et sa patience, souvent mise à contribution lors du montage.
Ce type de projet rappelle aussi l’importance du lien avec les formateurs. Chez Pigier, ils ne transmettent pas seulement des notions : ils encouragent, recadrent, rassurent, et poussent les étudiants à aller plus loin dans leurs idées.
Et maintenant ? Une impatience partagée
Aujourd’hui, le groupe attend avec beaucoup d’impatience la découverte du résultat final. Mais ce qui ressort le plus, c’est cette envie de recommencer. Cette expérience, riche et parfois exigeante, leur a montré qu’ils étaient capables de mener un projet de communication de bout en bout.
Pour vous qui réfléchissez à rejoindre une formation en communication, ce projet est un aperçu très concret de ce que vous pourriez vivre chez Pigier Amiens : apprendre, tester, expérimenter, se tromper parfois, mais progresser toujours.
