Saint-Quentin-en-Yvelines
Pouvez-vous nous en dire plus sur vous et sur votre parcours professionnel ?
Je m’appelle Aline Penas. Depuis près de 20 ans, j’accompagne des publics variés, jeunes et adultes, dans leur orientation professionnelle, leur recherche d’emploi ou leur formation. J’ai débuté en cabinet de recrutement, puis j’ai occupé des fonctions de chargée de relations entreprises en centre de formation, ce qui m’a permis de bien comprendre les enjeux de l’alternance et de la pédagogie. J’ai ensuite dirigé deux agences de travail temporaire, avant de devenir consultante indépendante en bilan de compétences et orientation. Depuis 2022, j’interviens en tant que formatrice en BTS SAM et GPME et en Bachelor pour les modules de gestion de projets à Pigier Saint-Quentin-en-Yvelines.
Qu’est-ce qui vous a donné envie de devenir formatrice chez Pigier ?
C’est avant tout l’envie de transmettre. Après plusieurs années passées à accompagner des professionnels dans leur carrière, j’ai eu envie d’intervenir plus en amont, auprès des jeunes en formation initiale. Pigier Saint-Quentin-en-Yvelines m’a offert ce cadre dynamique, professionnalisant et en lien direct avec les entreprises, ce qui fait écho à mon parcours. J’apprécie la liberté pédagogique laissée aux formateurs, ainsi que la proximité avec les étudiants.
Selon vous, quelles sont les qualités indispensables pour être un bon formateur ?
Je dirais : la pédagogie, bien sûr, mais aussi la capacité d’écoute, l’adaptabilité et la rigueur. Un bon formateur sait transmettre avec clarté, mais aussi s’ajuster à des profils et des rythmes d’apprentissage très différents. Il doit également être exigeant dans le fond, tout en bienveillant dans la forme, pour maintenir la motivation des étudiants.
Comment adaptez-vous vos cours aux différents niveaux des étudiants ?
Je varie les formats, apports théoriques structurés, mises en situation, études de cas, jeux de rôles, quiz… Cela me permet d’impliquer chacun à son niveau. J’accorde aussi une attention particulière à ceux qui décrochent en proposant des ressources supplémentaires à distance.
Pouvez-vous nous donner un exemple concret de projet que vous faites réaliser aux étudiants ?
En Bachelor, je leur propose de mener un projet de A à Z... C’est un exercice très complet qui les met dans une posture professionnelle. En BTS SAM et en GPME, ils réalisent des dossiers de mise en situation professionnelle en lien avec le référentiel, et je les accompagne dans la préparation de leur oral.
Qu’est-ce qui distingue Pigier des autres écoles ou des centres de formation dans ce domaine ?
Ce qui m’a tout de suite attirée chez Pigier, c’est la cohérence entre mon parcours professionnel et le positionnement de l’école : un fort ancrage dans le monde de l’entreprise, une pédagogie tournée vers la pratique, et une vraie place accordée à l’humain. Chez Pigier, les formateurs sont encouragés à transmettre leur expérience de terrain, à créer des liens concrets entre les contenus et les réalités professionnelles. Cela me permet de mobiliser mes années d’expérience en recrutement et en accompagnement, tout en contribuant à la montée en compétence des étudiants.
Pour finir, avez-vous un conseil ou un message pour les futurs étudiants ?
Soyez curieux, investissez-vous pleinement dans chaque projet, même s’il vous paraît éloigné de votre objectif immédiat. Tout ce que vous apprendrez ici pourra vous servir plus tard. Et n’ayez pas peur de vous tromper : c’est souvent dans les erreurs qu’on apprend le plus. Enfin, n’oubliez jamais que votre posture est aussi importante que vos compétences techniques.