20 ans, Assistant comptable, Nice
Peux-tu te présenter en quelques mots ?
Je m'appelle Ulysse, j'ai 20 ans et je suis en fin de 2ᵉ de BTS Comptabilité Gestion en alternance au sein de l'école Pigier Nice. Je travaille en tant qu'assistant comptable pour Kiné@Dom, une entreprise de kinésithérapie à domicile.
Qu'est-ce qui t'a motivé à choisir le BTS Comptabilité ?
Tout d’abord, ce qui m’a motivé à choisir le BTS Comptabilité et Gestion, c’est qu’il permet d’acquérir les bases nécessaires en comptabilité, en analyse financière et en contrôle de gestion pour la poursuite de mes études. Ce qui me plaît vraiment, c’est d’analyser, de réfléchir à des solutions et de trouver les meilleures manières de répondre aux attentes, tout en prenant en compte les différents facteurs qui rendent la tâche plus complexe.
Que préfères-tu dans ta formation ?
C’est sans doute la possibilité d’échanger avec mes formateurs pour exposer mes nombreuses questions et hypothèses. Ils font toujours de leur mieux pour y répondre, tout en partageant leur précieux savoir.
Quelles sont tes principales missions en alternance ?
- La saisie des opérations bancaires dans le journal de banque via le logiciel de comptabilité,
- La recherche, l’archivage et l’enregistrement des factures, saisies dans les journaux d’achats et de ventes,
- La gestion de certains aspects liés à la facturation des kinésithérapeutes, comme l’établissement de factures de rétrocessions ou de factures de location de véhicule.
Quels conseils donnerais-tu à un futur étudiant intéressé par un cursus en comptabilité ?
Pour moi, la clé de la réussite réside dans la compréhension des différents aspects de la comptabilité, et non dans l’apprentissage "par cœur" des notions. Comprendre, c’est intégrer la logique comptable. En suivant cette logique, on a moins besoin de tout mémoriser, car les différents éléments s’enchaînent selon des principes fondamentaux.
Le mot de la fin ?
En bonus, je vous conseillerais d’être actif en cours, notamment en posant des questions. Cela permet de lever ses doutes, de s’entraîner à appliquer les notions abordées et d’apprendre de ses erreurs (ce qui peut aussi aider ceux qui n’ont pas osé poser leur question). En plus, cela permet d’intérioriser les notions, de rendre le cours plus dynamique… et même de le faire passer plus vite, à tel point que la pause semble arriver en avance !